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時間:2011-08-17
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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隨著荷蘭這個國家的日益發(fā)達,赴荷蘭留學的人數(shù)也在不斷的增長。荷蘭人的人均收入可以和任何發(fā)達國家所相比,教育理念也非常的新穎。目前世界綜合排名500強的大學里,有13所是來自于荷蘭的學校。據(jù)荷蘭留學專家介紹:最大的優(yōu)勢就在于赴荷蘭留學的花費很少,并有高額的獎學金。綜合起來我們不難發(fā)現(xiàn),荷蘭國土雖然較小,但國力卻十分強盛。
荷蘭留學優(yōu)勢:
1. 全英文授課,師資全球化,英語普及率達98%。
除母語是英語的歐洲國家外,荷蘭是英語普及率最高的國家,荷蘭人從小接受英語教育,約98%以上的荷蘭人講英語。荷蘭開設(shè)有很多英語教授的課程,學生在此,如同生活在英語國家,用英語交流,不會感到絲毫困難。荷蘭是最早開始用英語授課的非英語國家,目前已開設(shè)1400多個本科及碩士專業(yè)課程,專業(yè)涉及商科、管理學、農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學、城市建筑、計算機科學、生物科學、法律、教育、人文社科等,學生對專業(yè)的選擇余地很大。
2.政府補貼,學費低廉。
荷蘭政府對中國留學生實行一定的學費減免,英語授課的學習費用低于英美等國家;同時荷蘭的生活費用較低,每年的學費生活費總共約在人民幣12萬左右。
3.眾多獎學金項目:不需特別申請,是學校的制度之一,不需成績拔尖,只要順利通過每一學年,都可得到獎學金。獎學金總類有:荷蘭橙色郁金香獎學金、荷蘭學校獎學金、惠更斯獎學金、荷蘭國家獎學金,另外CHEER提供內(nèi)部優(yōu)秀學生獎學金。
4. 嚴格的國家教育監(jiān)督機制,公立大學,學位中國及國際均認可。
據(jù)荷蘭留學專家介紹:荷蘭高校的教育質(zhì)量普遍較高,每門課程的設(shè)置均需經(jīng)過嚴格的專家考核及評審,對學生的學習實行類似產(chǎn)品的質(zhì)量管理體系。其所授予的學位及畢業(yè)證書為國際承認包括中國。
5.反簽證,周期短,成功率100%。
無需高額經(jīng)濟擔保,不查歷史來源。
6.合法打工。
在荷蘭打工是合法的,學校可協(xié)助學生辦理打工許可,學生每周打工不可超過10小時(假期沒有限制)。
7.課程豐富,理論和實際相結(jié)合,帶薪實習,國際交換。
荷蘭的英語授課課程國際化程度很高,授課教師來自歐洲各國、亞洲、英美等國;荷蘭高校的課程設(shè)計非常獨特:
——學習期間可掌握多門外語;
——學習期間有機會去歐洲其他國家的姊妹學校進行校際交流;
——學習期間在大型企業(yè)或跨國公司帶薪實習。
8.地理位置優(yōu)越:申根國,持一國簽證可以暢游歐洲24國。
荷蘭是通往歐洲各國的門戶。荷蘭的水路、公路和航空交通網(wǎng)十分便利。選擇留學荷蘭,便是選擇了可以充分了解整個歐洲的機會。如:法、德、荷、比、盧、意、奧、西、葡、希及北歐五國、愛沙尼亞、匈牙利、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、斯洛伐克、斯洛文尼亞、捷克和馬耳他。
9. 國際化和現(xiàn)代化的環(huán)境。
2008年荷蘭對華投資第一是德國,第二則是荷蘭。荷蘭是一個多元文化、安全、現(xiàn)代的國家。許多外來社會團體都已融入了當?shù)厣鐣缛A人、印尼人、以及蘇里南人。與此同時這些外來社會團體還保持了自己原有的價值觀,這使荷蘭成為一個國際化的、開放的國度。許多初創(chuàng)于荷蘭的世界500強企業(yè)總部均設(shè)在荷蘭,如殼牌(世界排名第一)、飛利浦、喜力啤酒和荷蘭皇家航空公司。多年以來,荷蘭都以精耕細作的農(nóng)業(yè)聞名。國際貿(mào)易和工業(yè)是荷蘭經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。 荷蘭還是世界上運輸和物流方面的佼佼者。鹿特丹港是世界上最大港口之一,每天都有無數(shù)進出歐洲船只在此裝卸貨物或轉(zhuǎn)運。
10.失業(yè)率全球最低,國家富足、穩(wěn)定、安全、就業(yè)前景好。
荷蘭近年來經(jīng)濟形勢一直為全歐最好,失業(yè)率為全歐洲最低、荷蘭有大量的產(chǎn)業(yè)在海外,多數(shù)聘用外籍雇員管理,為在荷蘭受過高等教育的外籍畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)機會。近年來,荷蘭非常重視和中國的商業(yè)貿(mào)易等各個領(lǐng)域的往來,急需一批了解荷蘭同時了解中國的國際型人才。
11. 新移民政策,注重高端人才引進。
2008年出臺的新移民政策規(guī)定,在荷蘭留學兩年以上(含兩年)或碩士畢業(yè)的留學生,可在畢業(yè)后延長一年簽證,找到工作后可申請工作簽證,工作滿五年(學習年限可折合成一半的工作年限),即可申請永居.滿足永居居住條件的,通過荷蘭語考試后可申請入籍。
綜上所述,荷蘭留學的的確確存在著很大的優(yōu)勢,不管是來自政府部門還是校方,其實歸根結(jié)底都是希望學生能夠更好學習在荷蘭、生活在荷蘭。
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