美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)要有四方面工作

對(duì)于美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)工作，學(xué)子們應(yīng)該將其分成幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，那么，美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)工作應(yīng)該分成哪幾個(gè)方面呢？本文為大家介紹關(guān)于美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)四方面工作。

(1)參訪

校園參訪是一個(gè)非常好的了解學(xué)校的過(guò)程，校園參訪，首先要明確“參訪的重要性”、“怎么預(yù)約校園參訪”以及“校園參訪的流 程”等這些問(wèn)題。在打電話預(yù)約之前，首先要在學(xué)校的官網(wǎng)上填寫(xiě)inquiry form，說(shuō)明自己的一些情況，比如自己的學(xué)校、年級(jí)以及自己的興趣，讓學(xué)校更加了解這位申請(qǐng)的學(xué)生。

(2)申請(qǐng)

美國(guó)高中的申請(qǐng)主要有Gateway申請(qǐng)系統(tǒng)及SAO申請(qǐng)系統(tǒng)。兩者有什么不同呢？Gateway申請(qǐng)系統(tǒng)中的學(xué)校只有不到100所，但都是比較著名的學(xué)校。而SAO系統(tǒng)里面有超過(guò)500所學(xué)校，這里的學(xué)校都是一些一般的學(xué)校。

SAO 申請(qǐng)系統(tǒng)，里面所有的表格和題目都是一樣的，學(xué)生的一套資料就可以申請(qǐng)好幾所這樣的學(xué)校。Gateway申請(qǐng)系統(tǒng)的學(xué)校除了表格是一樣的，每一個(gè)學(xué)校都會(huì) 有自己的題目，而且，現(xiàn)在越來(lái)越多的美國(guó)高中開(kāi)始接受Gateway。這就要求學(xué)生在準(zhǔn)備文書(shū)的時(shí)候，只是參考SAO系統(tǒng)的文書(shū)題目還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

Gateway系統(tǒng)，還有一點(diǎn)就是在學(xué)生繳費(fèi)之前，就可以預(yù)覽學(xué)校的題目。但是，SAO系統(tǒng)要求，至少有一所學(xué)校是繳過(guò)費(fèi)的，才可以查看題目。

(3)面試

面試，是申請(qǐng)美國(guó)高中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。面試之前要了解自己的英文流利程度，不同的學(xué)校有不同的要求，也就是說(shuō)學(xué)生的英文程度決定了學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的層次。面試 過(guò)程中，面試官會(huì)了解學(xué)生入學(xué)后，能否對(duì)學(xué)校及其他同學(xué)做出貢獻(xiàn)。而所謂貢獻(xiàn)，不是讓中國(guó)學(xué)生來(lái)教學(xué)校的其他同學(xué)學(xué)習(xí)中國(guó)話、書(shū)法、剪紙等，這些具有中國(guó) 傳統(tǒng)特色的東西。學(xué)校是希望學(xué)生具有主動(dòng)性和積極性，能夠在課堂上參與討論，不論是回答問(wèn)題還是發(fā)問(wèn)，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，不會(huì)發(fā)言就不會(huì)貢獻(xiàn)。另外，在面試 時(shí)還要突出自己勇于“嘗試”的性格，不要總是說(shuō)自己的“堅(jiān)持”。在中國(guó)“堅(jiān)持”是一種美德，但“堅(jiān)持”必須要在對(duì)的地方，而不是在任何事上都需要“堅(jiān) 持”。在美國(guó)人眼中必須要勇于“嘗試”，在嘗試中會(huì)遇到挫折，然后再進(jìn)行其他嘗試，這樣在不斷的嘗試和挫折中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)，因此他們認(rèn)為只 有敢于“嘗試”才會(huì)不斷“創(chuàng)新”。

學(xué)生面試完之后，面試官會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面談，面試官問(wèn)家長(zhǎng)的一些問(wèn)題，是想通過(guò)家長(zhǎng)的角度來(lái) 了解學(xué)生。家長(zhǎng)還要注意，不要把孩子塑造成，具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的很“堅(jiān)持”的學(xué)生，這樣的學(xué)生在面試官眼里并不討巧，因此家長(zhǎng)和學(xué)生的回答要一致。在與家 長(zhǎng)的面談中，面試官通常會(huì)問(wèn)到，家長(zhǎng)為孩子感到最糟糕的一件事是什么、家長(zhǎng)為什么會(huì)讓孩子來(lái)美國(guó)念書(shū)、家長(zhǎng)希望孩子在學(xué)校獲得怎樣的成長(zhǎng)等等這樣的問(wèn)題， 家長(zhǎng)在面談前都要進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)想。

同時(shí)，還要注意，面試就是一個(gè)聊天的過(guò)程，不是“一問(wèn)一答”，而是要和面試官進(jìn)行很好的互動(dòng)，對(duì)于面試官?zèng)]有問(wèn)到的問(wèn)題，學(xué)生要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)主動(dòng)提及，甚至向面試官發(fā)問(wèn)，進(jìn)而掌握面試的主動(dòng)權(quán)。

(4)文書(shū)

學(xué)生在撰寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候，要保證文書(shū)內(nèi)容必須真實(shí)，如果寫(xiě)有對(duì)某方面感興趣，比如對(duì)文學(xué)感興趣，招辦人員可能拿著學(xué)生的文書(shū)，找到文學(xué)方面的老師看一下。文學(xué) 老師如果不能從學(xué)生的文書(shū)中看出對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，那么文書(shū)內(nèi)容的真實(shí)性就會(huì)被質(zhì)疑，本來(lái)打算錄取的招辦，可能就因此把學(xué)生拒絕。

此外，關(guān)于推薦信的填寫(xiě)，現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)只要求三封，即使學(xué)生寄了十封推薦信，學(xué)校只會(huì)從中隨機(jī)抽出三封進(jìn)行審查，這是對(duì)于其他申請(qǐng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)公平的做法。所以，還是建議學(xué)生和家長(zhǎng)，推薦信不要太多，但要“精致”。

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