美國大學(xué)申請(qǐng)大變革：CAAS申請(qǐng)系統(tǒng)

名校本科規(guī)劃將提早四年

2015年9月28日,在美國全國大學(xué)招生顧問協(xié)會(huì)上,3名學(xué)校代表宣布了一項(xiàng)打破傳統(tǒng)的招生計(jì)劃,即由83所美國高校共同創(chuàng)建一個(gè)新的大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)CAAS(Coalition for Access, Affordability and Success)聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)。CAAS系統(tǒng)或?qū)⑷〈鷮?shí)行了40年的、目前有600所美國高校正在使用的大學(xué)通用申請(qǐng)系統(tǒng)Common Application(簡稱CA系統(tǒng))。該系統(tǒng)于2016年4月上線,第一批使用該系統(tǒng)的院校將會(huì)在2016年6月正式向9-11年級(jí)的高中生開放。

新系統(tǒng)將記錄9-11年級(jí)成長過程

CAAS系統(tǒng)將分為兩部分。第一部分是聯(lián)盟協(xié)作平臺(tái)(Coalition Collaboration Platform),將在2016年4月投入使用,提供類似云儲(chǔ)存功能的online virtual locker,讓學(xué)生記錄自己9-11年級(jí)的每一步成長過程,甚至包括課堂作業(yè)?！翱梢岳斫鉃閷W(xué)生的成長日志?！?/p>

該平臺(tái)需要學(xué)生提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績和高中成績單,內(nèi)容只有學(xué)生本人能閱讀和修改,可以選擇分享給自己的申請(qǐng)顧問或?qū)W校。同時(shí),這個(gè)協(xié)作平臺(tái)也是多方溝通平臺(tái),學(xué)生可以在平臺(tái)上直接獲得目標(biāo)學(xué)校的招生動(dòng)態(tài),也能獲得平臺(tái)提供的申請(qǐng)建議。

CAAS系統(tǒng)的第二個(gè)部分Coalition Application則是真正的院校申請(qǐng)系統(tǒng),第一批使用的學(xué)校將會(huì)在2016年暑假啟用。學(xué)生可以選擇和潤色自己online virtual locker上的內(nèi)容,將其提交到Coalition Application上進(jìn)行申請(qǐng)。

短期難以取代CA系統(tǒng),將影響2017年本科生

新的CAAS系統(tǒng)由哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、芝加哥大學(xué)等83所優(yōu)質(zhì)大學(xué)共同創(chuàng)建,很大程度上是源于不滿足于原來CA系統(tǒng)的設(shè)置,認(rèn)為CA系統(tǒng)所要求的650字文書及簡歷太短,無法立體展示申請(qǐng)學(xué)生的情況?！皠?chuàng)建新系統(tǒng)表明了學(xué)校對(duì)優(yōu)秀人才的渴望,他們希望招收到更多具有美式批判思維、人文修養(yǎng)高、演講能力高,而不單是學(xué)術(shù)背景優(yōu)秀的學(xué)生?！?/p>

據(jù)了解,目前已有517所美國學(xué)校加入CAAS系統(tǒng),在短期內(nèi),CAAS和CA兩系統(tǒng)會(huì)并行使用,但之后前者或?qū)⑷〈笳摺?/p>

對(duì)比CA系統(tǒng),學(xué)生今后將提交的不再只是各類申請(qǐng)表格和活動(dòng)經(jīng)歷,還需要細(xì)化描述每項(xiàng)活動(dòng)的過程、收獲和成長,甚至將自己的某一項(xiàng)課堂作業(yè)作為展示作品,讓學(xué)校更立體地考察學(xué)生的真實(shí)情況。

受此申請(qǐng)系統(tǒng)變更影響的,應(yīng)該是預(yù)備申請(qǐng)2017年9月之后美國本科入讀的學(xué)生。“美國學(xué)校很可能在短期內(nèi)仍允許學(xué)生用不同的系統(tǒng)申請(qǐng)。建議這批學(xué)生同時(shí)準(zhǔn)備兩套申請(qǐng)材料:一套文書資料(展示自己最好的狀態(tài))用于申請(qǐng)加州大學(xué)系統(tǒng)、CA系統(tǒng)或?qū)W校自身系統(tǒng),另一套作品集(展示成長過程)則用于申請(qǐng)CAAS系統(tǒng)?！?/p>

新系統(tǒng)下,至少需提前四年準(zhǔn)備申請(qǐng)

既然CAAS系統(tǒng)從學(xué)生9年級(jí)就開始記錄學(xué)習(xí)、活動(dòng)、競賽等情況,今后在高中最后一兩年才開始了解和準(zhǔn)備美國本科申請(qǐng)的學(xué)生,將變得很吃虧。“如果初三到高一(相當(dāng)于美國九年級(jí)到十年級(jí))參加的活動(dòng)相對(duì)空白,沒有成長,到了高二(十一年級(jí))才開始準(zhǔn)備文書、課外活動(dòng)、夏令營等,就會(huì)比美國本土學(xué)生和其他國家的國際學(xué)生少了些優(yōu)勢(shì)。要知道,美國、新加坡等國家的學(xué)生中學(xué)時(shí)會(huì)參加很多體育藝術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)工作,學(xué)校也非常注重學(xué)生社區(qū)活動(dòng)的開展?！?/p>

今后的中國留學(xué)生至少要在初二就開始咨詢留學(xué)規(guī)劃,初三就要開始積極參加各類活動(dòng),及時(shí)更新CAAS系統(tǒng)的申請(qǐng)信息。“客觀上來說,用四年時(shí)間準(zhǔn)備美國大學(xué)申請(qǐng),可以幫助學(xué)生更全面地成長,更容易適應(yīng)美國大學(xué)的生活、學(xué)習(xí),能更快融入并找到自己的方向?！?/p>

CAAS網(wǎng)站聲稱,新申請(qǐng)系統(tǒng)的設(shè)置,目的在于幫助學(xué)生更早、更好地規(guī)劃四年高中時(shí)間,對(duì)于目標(biāo)性強(qiáng)的學(xué)生,大學(xué)甚至可以在四年里一直跟蹤其進(jìn)展并提供建議。CAAS還認(rèn)為,這樣的系統(tǒng)可以為低收入家庭或偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量差的高中生提供進(jìn)入好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

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