不服高傲的美國學(xué)生?那你一定要明白這些差距與不同!

眾所周知，中國孩子在奧數(shù)獎項(xiàng)中高分獲得者遠(yuǎn)超歐美等眾多國家，但對比學(xué)術(shù)科研重大研究成果的諾貝獎獲得者，中國學(xué)生卻寥寥無幾。為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象，為什么滿分居多的中國學(xué)子，沒有拿下眾多國際大獎呢?下面留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家分析這一差距。

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中國高中生獲得國際大獎的新聞層出不窮，但到了美國大學(xué)之后，有多少中國學(xué)子能獲得諾貝爾獎或圖靈獎呢?這也是說，為什么中國教育體制培育出的是“狀元”，而美國大學(xué)培育出的是“天才”?

產(chǎn)生這種不同的根本原因在于，兩種教學(xué)體制的差別：

1.中美教育思維與教育理念的不同

思維和理念不僅是拉開國與國之間差距的重要因素，也是拉開人與人之間差距的關(guān)鍵因素。華人首富李嘉誠為什么能締造他的商業(yè)神話?原因很簡單，就是他的思維比人家領(lǐng)先一步。從塑膠花到房地產(chǎn)，從股市到IT業(yè)，每一次投資，他都比人家搶先一步。

思維和理念對教育而言更是重中之重。著名教育學(xué)者陳忠聯(lián)老師說：“教育孩子給錢是下策，給能力是中策，給思維給理念才是上策?！苯逃砟钍墙逃姆较?，方向正確教育才有意義。

>>>從扎克伯格送給小女兒的一份信,看美國家庭教育!很暖!

2.不教做人，何談培養(yǎng)杰出人才?

不一樣的教育就會有不一樣的人生。一個(gè)人能不能成才，關(guān)鍵因素不是先天的智商，而是后天的教育。品行優(yōu)良不優(yōu)良，思維高遠(yuǎn)不高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)，人格健全不健全，這些才是決定一個(gè)人能不能成才的關(guān)鍵因素，而這些因素的培養(yǎng)主要靠后天的教育。

思考是成功之父，重視提問就是重視思考

思考很重要，可是我們中國的家長往往不把思考當(dāng)一回事。原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家教授講到我們國家跟西方有很大的文化差異時(shí)，提到這么一個(gè)細(xì)節(jié)。中國的家長看到孩子從學(xué)?；貋?，問他的是:   “你今天考了幾分啊?”而英美國家家長問的是：“你今天提了幾個(gè)問題呀?”為什么西方教育那么重視提問題呢?其實(shí)，提問題就是思考的開始，重視提問題就是重視思考。

美國的氫彈之父泰勒每次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室都要問問題，每天至少提十個(gè)問題。不過，他十個(gè)問題里面往往有八九個(gè)都是錯(cuò)的，而他的偉大創(chuàng)造就在那一兩個(gè)正確的問題上。

學(xué)會思考，非常重要~~~

3.創(chuàng)新讓一分耕耘變十分收獲

也許大家對創(chuàng)新的重要性沒有切身體會。

這里，我給大家講講蘋果手機(jī)利潤分配的問題。蘋果手機(jī)是美國喬布斯的創(chuàng)新成果，而我們中國則是它最大也是最重要的代工生產(chǎn)基地。

根據(jù)美國學(xué)者的一份研究報(bào)告，每賣出一臺蘋果手機(jī)，美國蘋果公司就能獲得其中利潤的58%。而作為蘋果手機(jī)的主要組裝地，中國從中獲得的利潤僅有2%。也就是說，如果一臺蘋果手機(jī)賣5000塊錢，美國蘋果公司就可以輕輕松松獲得大約3000塊錢的高額利潤，而我們辛辛苦苦加工組裝卻只能賺大約100塊的血汗錢。為什么?因?yàn)樘O果手機(jī)不是我們的創(chuàng)新，它是“美國創(chuàng)造”，不是“中國創(chuàng)造”!

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4.中美兩國課外閱讀量太低是中國教育的失誤

“為什么美國人能后來居上?”其實(shí)，重視閱讀也是他們的一大法寶。美國是一個(gè)非常重視閱讀的國家，美國學(xué)生的閱讀量大約是我國同齡學(xué)生的十倍。阿根廷文學(xué)大師博尓赫斯說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”美國的各個(gè)社區(qū)都有圖書館，布置得很漂亮。他們各個(gè)社區(qū)經(jīng)常搞讀書分享活動，邀請家長一起參加，孩子們輪流上臺眉飛色舞地講述自己的讀書體會，然后大家都稱贊他：“Good!Good!”孩子們就會感到很高興很快樂。

因此，無論在美國大學(xué)校園中遇到什么樣的學(xué)生，在保證自己安全的前提下，多溝通進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，同時(shí)提高自己在閱讀量與思維理念方面的多項(xiàng)差異，從而更快的適應(yīng)的美國大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

附：24所美國大學(xué)諾貝獎獲得者排名

1、Columbia University 哥倫比亞大學(xué)。哥大培養(yǎng)出了37位諾貝爾獎得主(與哥大有關(guān)的諾貝爾獎得主總數(shù)有75位，以下簡稱“總數(shù)”)

2、Harvard Univercity 哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)培養(yǎng)出了36位諾貝爾獎得主(總數(shù)63位)

3、University of Chicago 芝加哥大學(xué)。芝大培養(yǎng)出了29位諾貝爾獎得主(總數(shù)67位)

4、Univercity of California at Berkeley 加州大學(xué)伯克利分校。伯克利培養(yǎng)出了25位諾貝爾獎得主(總數(shù)46位)

5、MIT 麻省理工學(xué)院。麻省理工培養(yǎng)出了23位諾貝爾獎得主(總數(shù)49位)

6、California Institute of Technology 加州理工學(xué)院。加州理工培養(yǎng)出了17位諾貝爾獎得主(總數(shù)26位)

7、Yale Univercity 耶魯大學(xué)。耶魯大學(xué)培養(yǎng)出了16位諾貝爾獎得主(總數(shù)27位)

8、Princeton Univercity 普林斯頓大學(xué)。普大培養(yǎng)出了15位諾貝爾獎得主(總數(shù)29位)

9、Cornell University 康奈爾大學(xué)?？的螤柵囵B(yǎng)出了12位諾貝爾獎得主(總數(shù)33位)

10、Johns Hopkins University 約翰霍普金斯大學(xué)。約翰霍普金斯培養(yǎng)出了12位諾貝爾獎得主(總數(shù)32位)

11、City University of New York 紐約市立大學(xué)， 紐大培養(yǎng)出的諾貝爾獎得主有12位(總數(shù)13位)

12、University of Wisconsin at Madison 威斯康星大學(xué)。威大培養(yǎng)出了11位諾貝爾獎得主(總數(shù)17位)

13、Univercity of Illinois at Urbana-Champaign   伊利諾大學(xué)香檳分校。伊利諾大學(xué)香檳分校培養(yǎng)出了10位諾貝爾獎得主(總數(shù)17位)

14、University of Minnesota 明尼蘇達(dá)大學(xué)。明大培養(yǎng)出了8位諾貝爾獎得主(總數(shù)19位)

15、N Y U 紐約大學(xué)培養(yǎng)出了8位諾貝爾獎得主(總數(shù)17位)

16、Stanford Univercity 斯坦福大學(xué)。斯坦福培養(yǎng)出了7位諾貝爾獎得主(總數(shù)42位)

17、Case Western Reserve University 凱斯西儲大學(xué)培養(yǎng)出了7位諾貝爾獎得主(總數(shù)15位)

18、Univercity of Michigan (Ann Arbor) 密歇根大學(xué)。密大培養(yǎng)出了7位諾貝爾獎得主(總數(shù)7位)。

19、University of Pennsylvania 賓夕法尼亞大學(xué)。賓大培養(yǎng)出了5位諾貝爾獎得主(總數(shù)17位)

20、Carnegie Mellon University 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)?？ù笈囵B(yǎng)出了5位諾貝爾獎得主(總數(shù)13位)

21、Swarthmore College 史瓦茲摩爾學(xué)院。培養(yǎng)出了5位諾貝爾獎得主(總數(shù)5位)

22、Washington University 華盛頓大學(xué)-圣路易斯。華圣培養(yǎng)出了4位諾貝爾獎得主(總數(shù)23位)

23、Univercity of California at Los Angeles   加州大學(xué)洛杉磯分校。UCLA培養(yǎng)出了4位諾貝爾獎得主(總數(shù)8位)

24、University of Washington 華盛頓大學(xué)-西雅圖。華西培養(yǎng)出了4位諾貝爾獎得主(總數(shù)7位)

想對學(xué)術(shù)有跟深入的研究，想去美國大學(xué)一探究竟，看看你現(xiàn)在的條件能申請哪所美國大學(xué)呢?大家可以把你這些GPA、雅思成績、專業(yè)等信息輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中去，系統(tǒng)會自動從數(shù)據(jù)庫中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請了哪些院校和專業(yè)，這樣子就可以看到你目前的水平能申請到什么層次的院校和專業(yè)了，對自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位。

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