美國(guó)本科留學(xué)：申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)才更有吸引力？

文書(shū)在留學(xué)申請(qǐng)中就是這樣的信號(hào)，是個(gè)人形象的代表。文書(shū)，作為個(gè)人陳述，在留學(xué)申請(qǐng)中先于申請(qǐng)者本人，首先面對(duì)目標(biāo)院校的相關(guān)教授老師，是個(gè)人的發(fā)聲者。尤其在美國(guó)這樣不止看過(guò)往成績(jī)單的國(guó)家，文書(shū)中個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)更需要大家精心準(zhǔn)備。那么美國(guó)留學(xué)本科申請(qǐng)文書(shū)該怎么寫(xiě)呢？

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寫(xiě)什么？

我們?cè)诖_定素材的時(shí)候可以參考兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1. 這個(gè)故事是否可以體現(xiàn)學(xué)生令人欣賞的價(jià)值取向（Values）與性格特點(diǎn)（Personalities）。這是主文書(shū)的核心所在。

好奇心，求知欲，創(chuàng)造性，領(lǐng)導(dǎo)力，尊重，包容，對(duì)多元性的認(rèn)同等等都是美國(guó)大學(xué)欣賞的價(jià)值取向；

而勇敢，幽默，關(guān)懷他人，有毅力等等都是美國(guó)大學(xué)欣賞的性格特點(diǎn)。

2. 這個(gè)故事對(duì)學(xué)生本人是否具有獨(dú)特的意義？

如果學(xué)生本身具備一些“傳奇性”經(jīng)歷，例如曾在沙漠中旅居，或是多民族混血，精通多國(guó)語(yǔ)言等，這些大部分中國(guó)學(xué)生所無(wú)法復(fù)刻的經(jīng)歷在“吸引力”方面具有天然優(yōu)勢(shì)，所以，如果你有類(lèi)似的經(jīng)歷，考慮將它寫(xiě)進(jìn)文書(shū)吧！

而大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)歷大都是平凡的，但平凡與獨(dú)特是相對(duì)的，一件看似平凡的事，當(dāng)我們把它置于某個(gè)人的人生語(yǔ)境（Context）中時(shí)，它便可能對(duì)這個(gè)人的成長(zhǎng)與價(jià)值觀的建立有著極為重要的意義。

這就將我們引向另外一個(gè)需要思考的問(wèn)題：語(yǔ)境和動(dòng)機(jī)，即我們?yōu)槭裁催x擇寫(xiě)這個(gè)故事。

我經(jīng)常舉的一個(gè)例子是當(dāng)學(xué)生以“自我挑戰(zhàn)”為主題寫(xiě)作一篇文書(shū)時(shí)，學(xué)生寫(xiě)的事情是“我今早吃了一個(gè)雞蛋”，看似很普通，對(duì)嗎？可如果學(xué)生接著在文章中說(shuō)明“我曾有嚴(yán)重的雞蛋過(guò)敏史，已經(jīng)十年沒(méi)碰過(guò)任何跟雞蛋有關(guān)的食物”時(shí)，我們便可以理解為何如此一件小事對(duì)學(xué)生來(lái)講卻是一個(gè)挑戰(zhàn)，也會(huì)好奇接下來(lái)究竟發(fā)生了什么。

因此除了事件本身之外，圍繞著這件事展開(kāi)的背景，動(dòng)機(jī)，影響等也是得以令文章變得吸引人的重要元素。

如何寫(xiě)？

文章開(kāi)頭要設(shè)置吸引讀者的Hook，例如以某個(gè)具體場(chǎng)景的描述開(kāi)啟文章，或者在文章開(kāi)頭設(shè)置一個(gè)“沖突/矛盾”（Conflict）等。

文章主體部分我們需要用描述（Description）+ 反思（Reflection）的方式進(jìn)行寫(xiě)作。

描述即我們要用具體的事例來(lái)展現(xiàn)自己的values，不可空談。反思即除了描述事件外，還需要融入我們從每件事中獲得的感悟，例如我們從中學(xué)到了什么，有怎樣的所思所想，是否改變了我們過(guò)去的某些認(rèn)知等。只有描述與反思共同作用才會(huì)使我們的文書(shū)變得具體且有思想深度。

在結(jié)尾的部分我們要記得一定要呼應(yīng)開(kāi)頭部分中的某些內(nèi)容，使文章在結(jié)構(gòu)上形成閉環(huán)。

除此之外，學(xué)生不要在文章中把自己塑造成一個(gè)異常完美，刀槍不入的人；相反，可嘗試在文書(shū)中體現(xiàn)一定的“弱點(diǎn)”，即Vulnerability，例如以“自我貶低”的方式體現(xiàn)幽默感，或講述一個(gè)令自己尷尬的小故事，亦或者分享埋藏在自己心底的灰色過(guò)往等，類(lèi)似的內(nèi)容可以幫助我們的文書(shū)迅速與讀者達(dá)成共情，增強(qiáng)文章的吸引力與可讀性。

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