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時間:2021-11-02
來源:留學監(jiān)理網(wǎng)
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來華留學是我國教育事業(yè)的重要組成部分,也是一種獨特的戰(zhàn)略資源。隨著我國教育對外開放程度的不斷提高,我國高校對于國際生源的影響力也在不斷提升,來華留學人數(shù)激增。當前,中國已經(jīng)成為世界第三,亞洲第一留學目的地國。
全球八大留學目的地國接受高等教育國際學生人數(shù)及增長情況。(圖片來源:CCG)
那么在全球疫情大環(huán)境下,來華留學會成為其它國家留學生的首選嗎?
在2010年,中國教育部提出了一項為期10年的“留學中國計劃”,當時設(shè)立的目標是在2020年達到全年留學人員數(shù)量50萬人次。
所以即便是在2020年疫情爆發(fā)期間,教育部仍在《加快和擴大新時代教育對外開放的意見》中,強調(diào)來華留學生輸入的重要性。
2.來華學生生源情況
隨著來華留學生越來越多,YouTube上“留學中國”主題 vlog也頻頻登上首頁推薦。
發(fā)布“留學中國”vlog 的來華留學生主要來自于亞洲國家,歐美國家占比很少。并且來華留學生就讀的院校一般比他們原本學院在QS上的排名更高,主要集中于浙大、交大、南大、復(fù)旦,其中北大、清華的占比也不低。
雖然來華留學生的數(shù)量已經(jīng)有了明顯提高且持續(xù)上漲的趨勢,但留學中國的學子還是和以往一樣存在國家占比嚴重失衡、學歷層次過低等不足。
在國家占比方面,時代周報記者根據(jù)中國教育部公布的2014年和2018年來華留學生數(shù)據(jù)做了一個對比。
按洲別比較,來華留學生一直是亞洲生源占主導(dǎo)地位,美洲和大洋洲生源占比非常小。而這個狀況在近年來顯得更為明顯。
(圖片來源:時代周報根據(jù)中國教育部官網(wǎng)數(shù)據(jù) )
其次,按學歷層次劃分,數(shù)據(jù)顯示,在美國的留學人才中,博士生人數(shù)比中國多出5倍左右,碩士生人數(shù)則比中國多出了近5.5倍。
(圖片來源:時代周報根據(jù)中國教育部和美國ICE的數(shù)據(jù) )
隨著來華留學生大躍進時代的到來,來華留學生與國內(nèi)出國留學生在留學申請條件上的要求差異、來華留學生素質(zhì)差異等,日益成為越來越尖銳的矛盾。
在此類問題上的討論也經(jīng)常因為過于激烈頻頻登上熱搜。但每件事情都會有優(yōu)劣勢,我們不能只看負面新聞。
3.來華學生學歷結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化
事實上各大高校不缺優(yōu)質(zhì)外國留學生,他們不僅很喜歡中國文化,來到中國后的學習態(tài)度也非常勤懇。
去年一位俄羅斯的學生放棄了普林斯頓大學的offer,申請香港中文大學(深圳),他認為香港中文大學(深圳)更能提供他理想的科研條件。
首先,我們必須承認與美國高等教育的差距。但我們也要看到,接受高等教育和碩博教育的在華留學生數(shù)呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。
接受高等教育留學生占總來華留學生比例(%)
接受碩博教育留學生占總來華留學生比例(%)
“中外合作辦學”或?qū)⒊蔀榱魧W新選擇
2021年秋季學期來臨之際,全球新冠肺炎疫情形勢依然嚴峻,出入境和人員往來受限,不少學生面臨出國求學困境。
為此,不少國外大學在國內(nèi)高校設(shè)立線下課堂,幫助本該去國外上學的中國留學生實現(xiàn)在國內(nèi)上線下課,減少網(wǎng)課對留學生學習產(chǎn)生的弊端。
此外,政府部門也大力支持中外合作辦學。教育部此前發(fā)文稱:為切實回應(yīng)社會關(guān)切,教育部繼續(xù)支持部分中外合作辦學機構(gòu)和項目以及內(nèi)地(大陸)與港澳臺地區(qū)合作辦學機構(gòu)和項目(以下簡稱合作辦學機構(gòu)和項目)通過自主招生,緩解疫情影響下我學生無法出國學習的困難。
中外合作辦學是我國教育對外開放的重要方面,通過這一方式引進了大批境外優(yōu)質(zhì)教育資源,既實現(xiàn)了教育資源的多樣化供給,也促進了我國本土教育的發(fā)展,滿足了學生不出國門享受高質(zhì)量國際化教育的需求。
現(xiàn)階段疫情發(fā)展反復(fù),未來不排除越來越多的國內(nèi)外大學以此為契機,加速更多中外合作辦學機構(gòu)和項目的落地。
中國教育在線發(fā)布的《本科階段中外合作辦學數(shù)據(jù)調(diào)查報告》顯示,截至2019年底,全國已有600余所高校舉辦中外合作辦學機構(gòu)和項目,覆蓋了29個內(nèi)地省市,每年招生超過15萬人,畢業(yè)生共超200萬人。
以北京某“雙一流”建設(shè)高校中外合作辦學機構(gòu)畢業(yè)生的情況為例,選擇繼續(xù)合作院校碩士項目的學生比例為56.6%,申請其它國(境)外高校的學生比例為34%。
同時,家長和學生在將中外合作所辦學和出國留學作比較時,中外合作辦學的學費也是最常見的考慮因素之一。
關(guān)于學費,中外合作辦學項目相對于直接出國就讀較低,通常僅為出國留學費用的二分之一。不過中外合作辦學項目的學費差異很大,不同的辦學地區(qū)、不同的合作院校、不同的專業(yè),學費各不相同。
(部分中外合作項目學費)
(美國紐約大學部分專業(yè)學費/年)
中外合作辦學除了可以帶來經(jīng)濟和教育方面的正向發(fā)展,還可以促進中國和其他國家傳統(tǒng)文化、語言文化的交融。
中外留學生促進兩國文化融合
8月以來,美國放寬了留學生入境條件。盡管美國新冠疫情日新增病例接近15萬人,但對赴美留學熱度影響不大。
2020年度,美國境內(nèi)共有國際學生125萬人,其中在美中國留學生數(shù)量為38.25萬人,雖然比2019年減少約9萬人,但中國仍是美國國際生來源第一大國。
留學人員作為一個獨立的個體時僅僅是一名普通的赴外求學的學子,但整個留學生群體卻是中外文化交流的橋梁和紐帶,對于改善中國國際形象及增進中外關(guān)系友好發(fā)展也可發(fā)揮現(xiàn)實作用。
作為國家形象的載體,留學生可通過社交平臺發(fā)布vlog、攝影作品、文學作品,來展示中國人良好的精神風貌,幫助國際公眾消除對中國的誤解。
同時赴華留學的外國學生來到中國后也開始了屬于他們的“中華文化之旅”,例如在YouTube發(fā)布視頻的留學生、在微博認真做內(nèi)容的外國人社交賬號@歪果仁研究協(xié)會 等等,都是中外留學生在以自己的力量促進兩國文化融合。
2000~2016年,教育部先后審批核準了500多家合法資質(zhì)的留學中介...2017年國家取消了留學中介資質(zhì)審批流程...目前市場上以“咨詢公司”“咨詢機構(gòu)”“顧問公司”等從事留學中介服務(wù)的機構(gòu)超過10000家。留學中介哪個好?如何找到靠譜的留學中介?遇到中介跑路、顧問離職、合同陷阱怎么辦?
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