你被中介鼓吹的名校申請(qǐng)率忽悠了嗎？

 “我們今年申請(qǐng)上了4個(gè)哈佛大學(xué)，10個(gè)哥倫比亞大學(xué)……”你是否被中介這種極具吸引力的選擇所吸引，那么事實(shí)是這樣的嗎？一起來(lái)看看美國(guó)各名校今年的錄取人數(shù)吧！中介的謊言自然不攻自破！

今年美國(guó)大學(xué)的本科錄取工作早已塵埃落定，各所大學(xué)也分別公布了自己新創(chuàng)下的歷史最低錄取率，今年哈佛大學(xué)從去年已很低的7%錄取率上又下降了0.1個(gè)百分點(diǎn)，這意味著在一百個(gè)申請(qǐng)哈佛的優(yōu)秀學(xué)生里僅有不到7個(gè)能被錄取。同時(shí)下降的還有斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)，他們的錄取率都不到9%。根據(jù)各校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，美國(guó)頂尖大學(xué)錄取率逐年降低的主要原因是中國(guó)籍的申請(qǐng)學(xué)生逐年在呈幾何倍數(shù)的增加，而每個(gè)學(xué)校對(duì)每一個(gè)國(guó)家的錄取名額卻基本是固定的。注意這里提到的“中國(guó)籍學(xué)生”可能是在中國(guó)申請(qǐng)的，也可能是在美讀高中的，但華裔美國(guó)人不算在此列。

以下表中是美國(guó)一些名校對(duì)中國(guó)籍學(xué)生的錄取數(shù)量。

中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)的增加已經(jīng)到了逐年降低美國(guó)大學(xué)錄取率的程度，這實(shí)在是一個(gè)讓人驚訝的現(xiàn)象，這其中尤以對(duì)美國(guó)常青藤名校錄取率的降低為顯著，而造成這一切背后的社會(huì)原因才真正讓人不寒而栗，改革開放這么多年了，我們的體制還死抱以“留洋、名校”等來(lái)給人分等級(jí),分出身的落后閱人傳統(tǒng)，實(shí)在不能不說(shuō)是一朵奇葩。

中國(guó)傳統(tǒng)的圍繞學(xué)歷展開的人才評(píng)價(jià)體系，以學(xué)歷、學(xué)校出身來(lái)選拔人才、任用人才，本來(lái)就是不科學(xué)的人才觀，而這種人才觀不改變，教育的改革與發(fā)展就必然會(huì)缺乏相應(yīng)的外部環(huán)境，不久前媒體報(bào)道的清華博士陳達(dá)的遭遇就是這種困境的最好詮釋。陳達(dá)的本科來(lái)自于山東一所二本高校，考入清華大學(xué)攻讀博士之后畢業(yè)，在此后七個(gè)月的求職中，他連續(xù)遭遇“學(xué)歷查三代”的痛苦，十次求職中的八次他連第一道的“簡(jiǎn)歷關(guān)”都過不了，原因是他沒有一個(gè)能經(jīng)得起推敲的本科“出身”，最后這個(gè)清華博士沒有拿到一個(gè)心儀單位的錄用通知。而在中國(guó)大學(xué)生本來(lái)就十分慘淡的就業(yè)市場(chǎng)上，陳達(dá)所遭遇的“出身門”絕不是什么新鮮事兒，但凡條件好些的用人單位都會(huì)在其招聘啟事上白紙黑字地明確強(qiáng)調(diào)“本科非985、211高校不予考慮”等字眼，這種明顯帶有歧視色彩的招聘要求雖已在教育部目前的清理之列，但是唯出身論的觀念在體制里早已根深蒂固，實(shí)際錄用過程中暗箱操作的潛規(guī)則和微妙之處恐怕世人永遠(yuǎn)無(wú)法知曉，但憑想象和猜測(cè)大家也知道會(huì)是怎樣的一種情形。

一錘子定終身的高考體制、被畢業(yè)的學(xué)校打上一生烙印的不合理選拔制度、缺乏人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和淘汰機(jī)制的高等教育結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了家長(zhǎng)和考生不得不極力去追逐美國(guó)的名校，很多家長(zhǎng)甚至對(duì)實(shí)際上是非官方的美國(guó)大學(xué)排名如數(shù)家珍，死死抱住不放。去年冬天我曾采訪過弗吉尼亞一所著名私立高中的升學(xué)顧問，她專門給我講述了她遭遇的中國(guó)家長(zhǎng)的“名校情結(jié)”。該校曾有一個(gè)中國(guó)應(yīng)屆高中生打算申請(qǐng)美國(guó)東部一個(gè)中等排名大學(xué)的著名藥理專業(yè)，她看中的是那所大學(xué)藥理專業(yè)的設(shè)置、師資、和文化氛圍，但她在中國(guó)的家長(zhǎng)卻對(duì)美國(guó)的大學(xué)系統(tǒng)不夠了解，尤其是對(duì)美國(guó)一般學(xué)校可能有世界上最好的專業(yè)和教授的這種常見的情形基本無(wú)知，于是千里迢迢從中國(guó)專門來(lái)美國(guó)干預(yù)，最后這個(gè)孩子只好放棄，去了另一個(gè)排名靠前但相關(guān)專業(yè)卻差了許多的另一所大學(xué)，為此孩子一直郁郁寡歡，一遇到不順心的事情總惦著想轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致在大學(xué)的成績(jī)也不好。有好學(xué)校的畢業(yè)證但沒有好的成績(jī)單，至少在美國(guó)想升研究院或找工作的話還不如一般學(xué)校成績(jī)好的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)呢，更何況多數(shù)情況下名教授的推薦信本身就是敲門磚，這和來(lái)自哪個(gè)學(xué)校無(wú)關(guān)。

其實(shí)，不論是中國(guó)人還是美國(guó)人、中國(guó)雇主還是美國(guó)雇主都會(huì)或多或少地有名校情結(jié)的，沒有也不太正常，只是不能過份。美國(guó)的考生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候關(guān)注的是“最合適”而不是“最好”，也就是要選擇對(duì)孩子品味和性情的學(xué)校，因此在正式申請(qǐng)之前家長(zhǎng)都要帶孩子到心儀的幾個(gè)學(xué)校拜訪，每個(gè)學(xué)校也傾盡所能地舉辦“選擇日”(Choice Day)，在這一天里開放所有的院系、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、健身房、食堂等供來(lái)訪的家長(zhǎng)和考生體驗(yàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)和感興趣專業(yè)的教授甚至系主任見面交談，看看這里能否達(dá)到內(nèi)心的期望值，一句話，在美國(guó)上大學(xué)不是單純的考生被挑選，而是雙向挑選的過程。在這個(gè)雙向選擇的過程中，考生和家長(zhǎng)首先要客觀地面對(duì)自己的水平，了解自己的目標(biāo)，明確自己對(duì)未來(lái)的打算，全面客觀地評(píng)估可能的選擇，然后做出最后的決斷，也就是每個(gè)考生先給自己做出準(zhǔn)確的定位，然后在找到最“適合”這種定位的學(xué)校。

當(dāng)然這種選擇“最合適”的做法是以以下公平合理的社會(huì)體制做底氣的。

首先，在美國(guó)不同大學(xué)之間的設(shè)備、教授等水平的差異是不顯著的(詳見我另一篇文章《在美國(guó)教大學(xué)有多難》)，差別顯著的主要是學(xué)生群體，一些以本科為主學(xué)校的教學(xué)水平很可能會(huì)超過以博士培養(yǎng)為主的名校，一個(gè)普通大學(xué)里很可能某個(gè)專業(yè)上有世界絕對(duì)一流的教授，譬如，弗吉尼亞的一所學(xué)校Virginia Commonwealth University絕大多數(shù)中國(guó)人可能都沒有聽說(shuō)過，但化學(xué)專業(yè)卻有一位諾貝爾獎(jiǎng)的得主；再如麻省大學(xué)(注意不是麻省理工)Amherst分校和Akron大學(xué)的排名都在百名以外，但那里的有機(jī)高分子材料專業(yè)在世界的排名都是遙遙領(lǐng)先的。所以在美國(guó)名校和非名校之間并沒有嚴(yán)格的質(zhì)量鴻溝，專業(yè)是否雄厚、是否適合自己才是最重要的。

其次，專業(yè)選擇的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校。由于政治，人文和一些社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的就業(yè)前景比較暗淡，學(xué)校的牌子在就業(yè)中似乎有著些許優(yōu)勢(shì)，比如美國(guó)的政界就幾乎被名校畢業(yè)生掌控，總統(tǒng)奧巴馬和共和黨總統(tǒng)上屆候選人羅姆尼等畢業(yè)于哈佛，克里(John Kerry)和小布什等畢業(yè)于耶魯，這些人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在競(jìng)選面對(duì)民眾時(shí)會(huì)盡量低調(diào)淡化自己的精英背景，怕民眾認(rèn)為自己貴族化而不切實(shí)際，這似乎與中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人畢業(yè)于清華的高調(diào)顯示正好相反。但在工程、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)等應(yīng)用性的專業(yè)因?yàn)榫蜆I(yè)前景比較樂觀，畢業(yè)生本人全面能力則成了主要考核因素，這也是很多中國(guó)第一代移民涉足較多的領(lǐng)域，有些華人甚至沒有美國(guó)的學(xué)位，也在美國(guó)的這些行業(yè)里做得風(fēng)生水起。

還有，是否名校畢業(yè)只在申請(qǐng)第一個(gè)工作稍有略微的優(yōu)勢(shì)，但如果名校畢業(yè)成績(jī)不好(美國(guó)找工作人家常向畢業(yè)學(xué)校索要官方成績(jī)單的)反而可能弄巧成拙，這很像一本破書卻裝了一個(gè)好封面一樣。而在雇主來(lái)看學(xué)生的學(xué)校出身只是極小的一部分，學(xué)生在學(xué)校的全面發(fā)展、交流能力、人際關(guān)系能力等占的比率更大。還有一個(gè)工作能否做長(zhǎng)久，主要看畢業(yè)生能否有發(fā)展，能否將自己和所在的位置互相定位好。一旦要找第二個(gè)工作的時(shí)候第一個(gè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)開始占更大的比重，美國(guó)的很多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，名校的優(yōu)勢(shì)在尋找第二個(gè)工作時(shí)原本微弱的優(yōu)勢(shì)驟減，到了第三個(gè)以后幾乎不存在了，甚至可能變成負(fù)面的因素。所以美國(guó)人很少用只看起點(diǎn)不看終點(diǎn)的思維定勢(shì)來(lái)消遣自己的“名校出身”，這一點(diǎn)上很像中國(guó)的一句成語(yǔ)“英雄不問出處”，比爾蓋茨能從哈佛輟學(xué)創(chuàng)業(yè)就可以想象了。

有記者對(duì)一些進(jìn)入美國(guó)名校的華裔子女跟蹤調(diào)查表明，進(jìn)入藤校后一些學(xué)生顯得有些后勁不足，就是有些在藤校成績(jī)不錯(cuò)的畢業(yè)后也不想繼續(xù)讀書了，好多只是在大公司里找上一份四平八穩(wěn)的工作，他們對(duì)采訪的記者說(shuō)：“不要把我當(dāng)人才，我只不過是小時(shí)候比別人走得快，早了一點(diǎn)到達(dá)人生的頂峰而已”。 這些華裔子弟在上大學(xué)以前也都是一心想上藤校的，也曾非常努力，放棄了許多孩提時(shí)代的樂趣爭(zhēng)取到了念藤校的機(jī)會(huì)，但也止于藤校畢業(yè)而已。所以在美國(guó)進(jìn)入名校與否實(shí)際上并不重要，所謂的大學(xué)也不在于“大”而在于“學(xué)”，重要的是要找到喜歡和適合自己的學(xué)校和專業(yè)，眼前的興趣和事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能有機(jī)結(jié)合，不僅學(xué)到一技之長(zhǎng)，還能全面發(fā)展，這樣的學(xué)生才會(huì)更有后勁。

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