美國(guó)留學(xué) 美國(guó)本科申請(qǐng)條件軟硬件盤點(diǎn)

美國(guó)本科申請(qǐng)的材料，主要可以分為兩大部分——個(gè)人背景條件以及經(jīng)濟(jì)條件。而個(gè)人背景條件又可以細(xì)分為硬件背景和軟件背景。我們可以通過(guò)下面的表格比較清晰地看出來(lái)：高中或本科平均成績(jī)>3.5（85/100分）

（閱讀+數(shù)學(xué)）; SATII>2000（閱讀+數(shù)學(xué)+寫作）

硬件條件

在校平時(shí)成績(jī)：為了考察申請(qǐng)者一直以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，美國(guó)的大學(xué)都會(huì)要求申請(qǐng)者提交由學(xué)校開(kāi)出的官方成績(jī)單。那么，怎么樣的成績(jī)單才是符合美國(guó)學(xué)校要求的呢？首先，成績(jī)單必須要有中英文對(duì)照的，如果只有中文的成績(jī)單，美國(guó)的大學(xué)是不予審核的；其次，成績(jī)單需要有學(xué)校的官方蓋章；第三，裝載成績(jī)單的信封封口處，也需要有學(xué)校的官方蓋章；第四，美國(guó)大學(xué)的高中一般是四年制的（也就是他們所說(shuō)的9-12年級(jí)），因此，對(duì)于中國(guó)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，就需要為美國(guó)大學(xué)提供初三（或者初中）以及高中的成績(jī)了。從申請(qǐng)的時(shí)間來(lái)說(shuō)，如果是高三的在讀生申請(qǐng)，那么給學(xué)校寄送成績(jī)單的時(shí)候大概是當(dāng)年的10月到12月這段期間，這時(shí)候?qū)W校只能夠開(kāi)出到高二為止的成績(jī)單，那么，是不是意味著高三的成績(jī)不重要呢？當(dāng)然不是，不少學(xué)校還會(huì)要求申請(qǐng)者補(bǔ)交高三第一學(xué)期期末考的成績(jī)，這就需要申請(qǐng)者一直關(guān)注學(xué)校的材料要求了。

標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：包括了SAT考試和TOEFL考試。這兩項(xiàng)考試的成績(jī)，美國(guó)的大學(xué)是要求直接由考試機(jī)構(gòu)（College Board和ETS）直接給學(xué)校寄送成績(jī)單的。因此，這就要求同學(xué)們要填寫送分的學(xué)校，這樣考試機(jī)構(gòu)才會(huì)在收到你送分請(qǐng)求之后給學(xué)校送分。如果已經(jīng)有了明確想要申請(qǐng)的學(xué)校以及已經(jīng)考到理想的分?jǐn)?shù)，就可以給學(xué)校送分了。通常情況下，考試成績(jī)單需要3-4個(gè)星期（甚至更多）才能夠送到學(xué)校，因此送分是宜早不宜遲。

考試成績(jī)：AP考試成績(jī)并非申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)所必須的材料。然而，由于AP考試對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性及難度，美國(guó)大學(xué)也會(huì)比較歡迎申請(qǐng)者提交AP考試的成績(jī)，作為輔助的參考。

軟件條件

個(gè)人簡(jiǎn)歷：個(gè)人簡(jiǎn)歷是將申請(qǐng)者過(guò)往最精華的活動(dòng)經(jīng)歷以簡(jiǎn)單明了的方式呈獻(xiàn)給學(xué)校的一種方式。從簡(jiǎn)歷中，可以大概地看出申請(qǐng)者主要專注在哪些活動(dòng)，在哪些方面有特長(zhǎng)，是否一個(gè)多方面發(fā)展的人。簡(jiǎn)歷寫作要注意簡(jiǎn)潔，不要事無(wú)巨細(xì)地把所有的細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，長(zhǎng)度控制在1-2頁(yè)之內(nèi)為宜。

推薦信：一般情況下，美國(guó)的學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者提交2-3封的推薦信，其中一封是Counselor（如班主任）的推薦信，另外的一到兩封是學(xué)科老師的推薦信（有的學(xué)校會(huì)要求特定的學(xué)科老師，如數(shù)理化）。推薦信是從一個(gè)半客觀的他者的角度來(lái)表現(xiàn)申請(qǐng)者的特點(diǎn)，學(xué)校會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的個(gè)性、學(xué)術(shù)能力、組織能力等方面感興趣，因此不同的推薦信，可以從不同的角度來(lái)切入，這就需要同學(xué)們?cè)谡疑暾?qǐng)人的時(shí)候自己要心里有數(shù)。也許有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得，推薦人的地位越高推薦信就越有說(shuō)服力，其實(shí)，這種理解是有偏差的。推薦人必須要對(duì)申請(qǐng)者有相當(dāng)?shù)牧私獬潭龋拍軌蚴雇扑]信有足夠的信服力。如果找一個(gè)不熟悉自己的人來(lái)寫推薦信，很容易會(huì)落入泛泛而談的俗套，浪費(fèi)了一個(gè)向?qū)W校展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

寫作是申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的重頭戲，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要重視每一篇essay的寫作，寫出自己的風(fēng)格，寫出自己的個(gè)性。雖然大家都知道essay很重要，但不少同學(xué)還是會(huì)陷入寫作的誤區(qū)。

經(jīng)濟(jì)條件

銀行存款證明：經(jīng)濟(jì)條件也是影響錄取的其中一個(gè)重要因素。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金是十分有限的。在經(jīng)歷了慘淡的金融風(fēng)暴之后，很多美國(guó)學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者的經(jīng)濟(jì)情況也更加看重了，假如兩個(gè)同等條件的申請(qǐng)者擺在面前，學(xué)校當(dāng)然會(huì)選擇經(jīng)濟(jì)條件好的那一方去錄取，因?yàn)檫@樣能夠減少學(xué)校資助學(xué)生的財(cái)政支出。因此，對(duì)于申獎(jiǎng)和不申獎(jiǎng)兩種申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備的銀行存款數(shù)額就會(huì)有所差異。一般不申獎(jiǎng)的同學(xué)，可以準(zhǔn)備第一年總費(fèi)用再多出30%左右的數(shù)額（但也有學(xué)校要求準(zhǔn)備夠4年費(fèi)用的存款）；而對(duì)于申獎(jiǎng)的同學(xué)，就需要根據(jù)申獎(jiǎng)的數(shù)額來(lái)調(diào)整存款證明的金額了。

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