校園欺凌非中國(guó)獨(dú)有 美國(guó)預(yù)防“校園欺凌”有高招

獨(dú)生子女小皇帝們?cè)谛@里“為非作歹，欺凌同學(xué)”的事情時(shí)常見諸媒體。孩子們受網(wǎng)絡(luò)和影視暴利題材的影響，拉幫結(jié)派搞小小“黑社會(huì)”，家長(zhǎng)對(duì)此不夠重視，學(xué)校教育也有盲區(qū)，因此帶來影響和反響可不小，已經(jīng)跨越太平洋到美利堅(jiān)了。

近日，一則中國(guó)小留學(xué)生在美綁架、欺辱同胞的新聞引發(fā)廣泛關(guān)注。以翟某為首的多名中國(guó)高中留學(xué)生綁架了兩名同樣來自中國(guó)的少女，拳打腳踢，甚至拿煙頭燙一名女生的乳頭。令人發(fā)指的行為讓“大姐大”和同伙面臨多項(xiàng)重罪指控。一直認(rèn)為在國(guó)內(nèi)頂多被教訓(xùn)一頓的行為，令翟某萬萬沒有想到自己竟有可能會(huì)面臨“終身監(jiān)禁”。

美國(guó)由于可以自由購(gòu)買槍支，使得家長(zhǎng)們格外擔(dān)心留學(xué)生在美的人身安全。在美國(guó)，校園暴力被稱為“欺凌”（bullying）。校園欺凌在初中階段最嚴(yán)重，高中時(shí)逐漸減少，但依然存在，是中學(xué)普遍存在的問題。美國(guó)在預(yù)防校園暴力方面，都采取了哪些措施呢？

1.設(shè)立校園警察

美國(guó)在校園安全上走的是一條力圖防患于未然的道路。一方面提高校園的安全保衛(wèi)措施，另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生從小樹立安全意識(shí)和求生能力。早在20世紀(jì)60年代，美國(guó)各州就建立了校園警察，大多數(shù)的大學(xué)或者學(xué)校，都會(huì)建立完備的校園警察機(jī)構(gòu)，校園警察享有與真正的警察同樣的權(quán)力，他們可以攜帶槍支并拘捕犯人。一些中小型的學(xué)校則會(huì)外聘一些經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的保安人員，而這些私家警衛(wèi)人員也可以攜帶警棒和電擊槍。在美國(guó)許多地方,要進(jìn)入學(xué)校,必須先登記。外來者在學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)候必須佩戴標(biāo)明身份的標(biāo)志,如“家長(zhǎng)”、“志愿者”等等。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

美國(guó)的學(xué)校還致力于培養(yǎng)兒童從小樹立安全意識(shí)與求生能力。美國(guó)的幼兒園教育經(jīng)常通過靈活多變的手段增強(qiáng)兒童的安全意識(shí)。在戶外活動(dòng)時(shí)，為了培養(yǎng)孩子預(yù)測(cè)、判斷、回避危險(xiǎn)的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險(xiǎn)性”的活動(dòng)。

美國(guó)教育部門還設(shè)立了?？?，幫助學(xué)校進(jìn)行緊急疏散演練，訓(xùn)練孩子如何應(yīng)對(duì)歹徒入侵校園這樣的緊急情況。除此以外，學(xué)校還要進(jìn)行火災(zāi)、地震等災(zāi)難演習(xí)。按規(guī)定，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行一到兩次安全演習(xí)。

3.推行“不寬容”原則

美國(guó)的中小學(xué)嚴(yán)格遵守“不寬容（no tolerance）原則”。學(xué)生即使有些小的違法行為也會(huì)受到處罰。鑒于美國(guó)槍擊事件屢屢發(fā)生，學(xué)校為了預(yù)防校園暴力或校園事故的再次發(fā)生，不得不這樣做。

4.出臺(tái)相關(guān)法律遏制校園欺凌

美國(guó)絕大多數(shù)州也在現(xiàn)實(shí)中不斷通過立法來加強(qiáng)對(duì)校園暴力行為的預(yù)防和懲罰，使學(xué)校安全成為法律規(guī)定的政府目標(biāo)。美國(guó)是普通法系國(guó)家，預(yù)防校園暴力的教育法規(guī)政策包羅萬象，幾乎覆蓋了一切方面，預(yù)防法、安全法、經(jīng)費(fèi)法、包含有午餐法、校車法、授權(quán)法等;其內(nèi)容之詳盡，涵蓋各個(gè)方面：經(jīng)費(fèi)的發(fā)放與運(yùn)用、申請(qǐng)的條件、程序、評(píng)審、評(píng)估以及對(duì)學(xué)校預(yù)防計(jì)劃和發(fā)生暴力事件中的危機(jī)管理、各項(xiàng)措施的法律程序等。預(yù)防校園暴力的法規(guī)大多以憲法、州法、法令、官方政策聲明和行政規(guī)定中的成文條款的形式出現(xiàn)。參照社會(huì)反擊暴力威脅和犯罪的措施，各學(xué)校、學(xué)區(qū)也采取了不同的強(qiáng)制措施應(yīng)對(duì)校園暴力，如決不容忍政策，校服政策，安全措施，校警和其他法律執(zhí)行人員的執(zhí)勤，預(yù)防與減少暴力方案，學(xué)校預(yù)防槍支政策等。 

留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)也在此提醒廣大學(xué)生和家長(zhǎng)：在送孩子出國(guó)留學(xué)前，首先要對(duì)所選擇的美國(guó)院校的周邊環(huán)境有所了解，不能完全聽信留學(xué)中介的宣傳，有些中介唯利是圖虛假宣傳、使得留學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生陷入危險(xiǎn)困境。比如，一些中介說南加州大學(xué)附近是美國(guó)最安全的地方，但是，實(shí)際那個(gè)地區(qū)到了夜晚是治安很差的區(qū)域。

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