客觀地評估自己的條件

出國留學是每一個將要留學或者有留學經(jīng)歷的人一生中的一件大事，非常有必要在開始留學前做一個客觀的自我評估。大家經(jīng)常談到或者顧慮的問題是，我的留學計劃好不好，或者我的留學計劃是否可行。只有客觀地評估才能給出回答。要做到完全的客觀很難，但是從以下幾個方面入手有利于得到相對客觀的評估結(jié)論。

第一、你的獨立自主能力到底如何。

在國外留學需要獨立應(yīng)對很多事情，有時候甚至是突發(fā)事件。這里所說的獨立自主能力不僅僅是吃飯穿衣那么簡單，還涉及到社交、與老師相處、選擇課程、升學規(guī)劃甚至是理財?shù)确椒矫婷?。媒體上經(jīng)?？吹降挠嘘P(guān)留學生的負面消息常常是因為學生在上述能力方面有所欠缺而導致的，而留學比較成功的那些天子驕子在很大程度上則是因為上述問題處理得比較好。因此，要在出國留學前有意識加強獨立思考和自主處理問題的能力訓練。

第二、你的語言能力怎么樣。

在國外留學當然需要具備比較好的語言能力，否則是難以完成學業(yè)的，更別說留學成功了。有什么衡量的標準嗎？當然不僅僅是TOEFL或者IELTS這樣的考試考高分，接近母語水平的外語能力才是留學生應(yīng)當追求的目標。關(guān)于語言能力的問題，有的家長和學生還有一個誤區(qū)，他們認為到了國外，語言環(huán)境比較好，自然容易提高。這個想法是錯誤的，違背了外語學習的規(guī)律。外語不是母語，不可能自然習得，而需要通過科學的訓練和刻苦的學習才能逐步獲得。所謂的“留學垃圾”有很大一部分是栽在語言上面，因為聽不懂課，無法與老師和同學交流，完不成作業(yè)，考試很難通過，進而導致了一步步地滑向厭學和學業(yè)不佳的境地。建議學生盡可能在留學前做好語言方面的準備，包括考試和能力訓練。

第三、你的學習能力或者學術(shù)能力究竟如何。

對于習慣了被動學習和以考試為導向的教學模式的中國學生而言，國外以自主學習、主動思考、啟發(fā)質(zhì)疑等為主要方式的教學模式是比較陌生的。聽說過這種模式是一回事，真正能適應(yīng)并如魚得水又是另一回事。在工作中，我們常說：你可以不會做，但是你不能不會學習。這是同樣的道理。尤其是對于那些想要上名校的學生或者攻讀研究生以上學歷的學生而言，真正的學習能力和學術(shù)能力不僅僅是體現(xiàn)在你提交給學校的成績單上。

第四、你的經(jīng)濟條件是否足夠。

近十年的留學生和老一輩的留學生有很大的一個不同就是經(jīng)濟能力，現(xiàn)在的留學生多數(shù)都已經(jīng)在經(jīng)濟能力方面具備了不錯的條件，鮮有因為實際上無法支付留學費用而被拒簽或者在留學期間因為打工掙錢而違法或者考試不通過的。但是，在留學監(jiān)理網(wǎng)的服務(wù)過程中，仍然有少數(shù)的家長和學生希望在不具備足夠的經(jīng)濟能力的情況下，盲目地考慮自費出國留學。我們需要明白一個道理，留學期間的學習任務(wù)很重，而申請獎學金是非常小概率的機會，如果試圖靠打工掙到學費及生活費，這是不太現(xiàn)實的，所謂“魚和熊掌不可兼得”，既要學習效果，還要擠占學習時間去打工，壓力太大，恐難以如愿。